《论语》 6·12中有这样一段师徒对话，特别有意思：

冉求曰：非不说子之道，力不足也（冉求说：不是我不喜欢老师的学说，我是能力有限）。

子曰：力不足者，中道而废。今女画。（孔子说，能力不足的话，是走在半路上走不动。现在你是画地为牢，止步不前，根本没行动。）

寥寥数语，将冉求的苦闷、畏难情绪和孔子一针见血的剖析，刻画的入木三分。

能力有限，占位不高，认识不够、眼界不宽、见识太短、性格太软……

数千年过，人性中的缺陷还真是千年传承，我们很多人当中也有像孔子的徒弟冉求一样，在面对新知识新困难新挑战时，有诸多的畏难情绪和自找的理由借口，在原地舒适区里不想突破。

作为老师也好，主管也罢，既要看到学生（或下属）的潜力，又要看到其缺点在哪里，并且义正辞严地给其指出来。这种严厉，一方面让学生警醒，知道问题出在哪里，助其止滑；另一方面，打消其借口或理由，改变其心态，向正确的方向引导。

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